双方交换场地，在休息十分钟之后，比赛再继续。
“给，辛苦了，下一局还要继续努力。”
冰凉的饮料瓶碰了黑泽葵的脸，抬头看去，是缘下力。
“力，谢谢你。”接过水瓶，喝了一大口滋润干渴的喉咙。
“我们打的状态不错的，防守也能抓到对方的时机时机，不过，最难缠的还是及川的发球，下一局人员不准备换，阵型换一下，防守用少数精锐来应对。”
大家喝着水，听着泽村大地布置战术。
“成田，来一下。”黑泽葵跟另一个副攻的成田一仁招手。
两人偷偷说了点悄悄话。
青叶城西休息区。
“对方王牌和那个高个的副攻，他们的发球比较有威胁，尤其是跳飘球，不要想着能一次给球到二传，只要球不落地，分就没有丢。
他们的板凳深度一般，只要针对他们的二传，能接二传的人并不多，也限制了他们的进攻……”
由队员们自己讨论比赛战术，如果有缺漏，再由教练补充，这是青叶城西的优良传统之一，为的是培养队员对比赛的自主思考能力。
因为每一局加上技术暂停，每队只有4次暂停机会。但是比赛中可能遇到的情况多种多样，这就考验队员的随机应变能力，所以青叶城西会以这样的形式提高他们的思考能力。
“岩酱，用智商不足的脑袋思考难题，可是会头疼的。”某个人又开始皮痒痒了。
这种人的下场只有一个，就是被揍，没人可怜那种。
第二局开始。
“大家上！”
“哦哦！”
站在2号位的及川彻注意到对方阵型细微的变化，就是原本的4号位和5号位对换了，东峰旭和泽村大地对换了。
而这样做的目的他很快就能知道……
“是后排进攻！”
依靠自由人出色的一传，和二传长久时间配合的默契，以及一个出其不意，乌野的东峰旭后排进攻率先得分。
在看到对方发球员的时候，他就理解他们的战术：率先得分，抢下发球权，利用发球拉开分数。
跳飘，真是个麻烦啊。
就算不算是直接得分，但是青叶城西的一传已经被打乱，后续无法组织像样的进攻。但那只是适用于一般队伍，如果仅仅就这样就丧失进攻机会的话，他们根本无可能常年稳坐宫城县四强。
当然，乌野的策略并不是只有这个，关于及川彻的行动，他们自然是有考虑的。
『我们要先拿下第一分，然后，黑泽，依靠你的发球得分或者打乱一传创造进攻机会。
如果青叶城西的阵型没变动的话，那么此时的及川应该还在前排，到时候会由我来防快攻，西谷和黑泽两人来提防及川的二传进攻。』
所以，当及川彻传球动作转换成吊球动作的时候，被久候的西谷夕接起了。
“去吧！”
东峰旭的左翼攻击得分。
在对方一传对上一个飘球有印象的时候，黑泽葵换上带有左旋的强力发球，直接发球得分。
依靠着这样的战术，乌野确实是一度拉开了4分距离。
然而这样的乌野就如同不擅长近身攻击的人，拼命丢出各种飞行道具，一旦浑身解数都使出去以后，就只能进入肉搏战了。
而青叶城西，及川彻不可能就这样被击倒，除了发球能力，他在县内更惊人惧怕的是二传能力。
就目前乌野的前排拦网队员来看，里面没有能完全追上他传球的人，而且难缠的不仅只有及川一人，青叶城西的其他队员在县内也是顶尖的水平，战术配合更加熟练。
在他看来，比起他们青叶城西，乌野的队伍还不成熟，容易被对手攻击的弱点更是不少。
而且乌野还有最大一个缺点，就是板凳的深度不够，替补球员不足。
就像现在这样。
岩泉一的扣球瞄准了菅原孝志，逼迫他一传，直接就打乱了乌野的进攻。
又或者像这样。
从乌野拦网最薄弱的地方（西谷夕轮换到前排需要成田一仁上场的时候）进攻，致使他们拦网失效而失分或者因为救球错失进攻。
就算是这样，乌野也不是完全没有对应策略。没有二传了，可以有西谷夕的后排起跳传球，尽管与之配合过的只有东峰旭。
成田的拦网漏洞，对于这点黑泽葵也是考虑到了被针对的可能性，做出了相应的对策：拦网位置的对换，趁攻手起跳扣球的时候，与其他人互换位置，争取有效拦网。
……
第二局比赛，乌野22:青叶城西25。
虽然最后乌野是抱了个“蛋”回去。但是这样的乌野，也足以让青叶城西提高警惕。
“现在距离春高预选不过3个月左右，变强只需要一个契机，或许我们就是那个契机了，到时候的乌野可能是个不小的麻烦。”
看着乌野排球部离开的身影，青叶城西的入畑教练喃喃道，然后思索了一会儿，神情认真地对助教说。
“30分钟之后，让所有正选队员到会议室开会。”
回到乌野这边，大家都安静地坐在车上，除了泽村大地和菅原孝志微弱的讨论声，还有一处谈话声，是黑泽葵和武田老师。
刚才开车之前，黑泽葵向清水洁子借来了笔记本，想要看一下刚才的比赛。通道那边坐着的武田一铁，叫住了他，拍拍旁边的空座，示意他坐下。
“黑泽同学，我也想要看那个笔记本，能一起看吗，而且有些问题也想请教一下。”虽然身份是老师，但对排球还是新手的他，带着谦卑的态度向大家学习。
“没问题的，老师。”
两人坐在一排，一起翻看今天的比赛内容。
清水学姐的笔记非常详细，每一分的双方阵型，队员走位都画出了简图，非常形象生动。
“这一球是，梯次进攻？我记得是指由副攻掩护，主攻扣球的战术，主攻手埋伏在副攻身后，待副攻起跳掩护落下后再起跳扣球，形成进攻层次。”武田老师指着其中一副简图和旁边写的几个字问。
“对，这是目前我们比较常用的战术之一，主要是我来承担掩护任务，主攻手一般是东峰学长或者是龙。”黑泽葵也是知无不言言而不尽。
同样的，对于老师的疑问，他都一一解答，同时还给老师分析了青叶城西的实力。
“论攻击力的话，我们的东峰学长和龙并不比对方弱；论防御，阿谷的能力是县内顶尖水平的。
如果真说差距的话，那就是目前我们队员不足，还有比较麻烦的是，嗯……”
黑泽葵停顿了一下，神色纠结，嘴唇张开没发出什么声音又闭上了，似乎在思考如何组织语言表达。
“这样说可能对菅原学长有些，不，应该说是很失礼吧。但又很无奈，菅原学长与县内这些强校的二传手比起来，还是有点差距。”
然后他翻开了笔记后面的某一页。
“如果遇到这种情况，菅原学长迫不得已一传的时候，由谁来接替二传工作，这是个问题，与攻手配合，这又是个问题……总之我们还有很多课题需要克服。”
下次再遇到青叶城西，应该就是春高预选的正式赛了。
听完黑泽葵的分析武田一铁在心里估摸了一番，也坚定了他的一个想法：找到一个专业、有经验的指导教练。